在金色的沙滩上教学反思范文

在金色的沙滩上教学反思范文 　在金色的沙滩上教学反思（一） 　《在金色的沙滩上》是一篇充满童趣，文治优美的课文。课文承载着培养学生识字能力，培养孩子朗读兴趣的任务。作为二年级的学生，由

在金色的沙滩上教学反思范文 在金色的沙滩上教学反思（一） 《在金色的沙滩上》是一篇充满童趣，文治优美的课文。课 文承载着培养学生识字能力，培养孩子朗读兴趣的任务。作为二年级 的学生，由于他们已经经历了在校三个学期的学习生活，所以，和一 年级相比，孩子们已经初步具备了一定语文学习的能力。如何才能充 分调动学生已有的知识技能是备课教师十分值得思考的问题。以“识 好字，读好文”为出发点，在设计这课的教学时，我注重运用并发挥 学生已有的学习经验，在课堂上利用学生已有的识字能力，让学生自 主识字，以此提高学生的识字效率。 一、帮助学生“识好字”。 1、利用学生的已有识字经验，自主运用识字工具（即拼 音）自主学习字音。 2、运用已有的识字方法，记忆字形。如：“堆”和“准” 的出示，教师意在以旧代新，加以比较，在比较的过程中，让孩子自 己进行区分记忆，从而达到准确记忆。 3、深层次理解字义。生字的教学主要在生字的音、形、 义，而“义”是学生较难把握的。 4、字形上放手。 二、引导学生“读好文”。 1、要让孩子读出情，读出趣，体会到读的快乐。抓重点， 有取舍，提高读的效率。随着年级的升高，我们面对的一个现实就 是：长文越来越多了。向一年级时的句句指导，段段读好是一件非常