人教版必修一《摩擦力》WORD教案12

人教版必修一《摩擦力》WORD教案12镇定说课 学过高中物理的人都明白，高中物理学的难点在于受力分析，受力分析的难点在于摩擦力的分析.摩擦力是力学中的三大性质力之一，正确

人教版必修一《摩擦力》WORD教案12 镇定说课 学过高中物理的人都明白，高中物理学的难点在于受力分析，受力分析的难点在于摩擦 . 力的分析摩擦力是力学中的三大性质力之一，正确认识摩擦力对后面知识的学习有着至关 . 重要的作用在摩擦力这节课中，重点是研究滑动摩擦力，要求会运算其大小和判定其方向， . 难点是静摩擦力，专门是静摩擦力方向的判定教师要试图将学生初中学过的相关概念与本 . 节的内容有机地溶合在一起教学中要力图从两种摩擦力的区别与联系动身，让学生从产生 . 的条件、阻碍摩擦力大小的因素、范畴及其运算来明白得两种摩擦力的异同在探究实验中 要充分利用初中学习过的已有的二力平稳的条件知识，通过观看物体从不动到滑动过程静摩 . 擦力随动力逐步增大而增大的情形，在探究中去明白得静摩擦力关于动摩擦因数（如与接 触面的粗糙程度、物体接触面的压力有关）教学中要适当考虑，不是要通过教师的说明，而 . 是要通过具体的实验让学生充分感受后得出有关摩擦力的教学，能够多举周围的例子，因 为摩擦力无处不在，举周围的例子能够使学生专门容易同意，同时学生在明白得摩擦力的时 候，自己也能够多举周围的例子进行验证，物理学实际上是来源于对生活的观看，教学一 . 定不要脱离实际 三维目标 知识与技能 1.. 明白滑动摩擦力的产生条件，认识滑动摩擦的规律明白动摩擦因数与相互接触的物体 . 的材料和接触面的粗糙程度有关，会判定滑动摩擦力的方向 2.. 能运用滑动摩擦力公式来运算滑动摩擦力 3.. 认识静摩擦的规律，明白静摩擦力的变化范畴及其最大值 4.. 明白最大静摩擦力略大于滑动摩擦力 5.. 会依照物体的平稳条件简单地运算静摩擦力的大小 过程与方法 1.. 培养学生利用物理语言分析、摸索、描述摩擦力概念和规律的能力 2.. 培养学生的实验探究能力 3.. 让学生学会在实验中操纵变量和实验条件 4.. 通过自己动手实验，培养学生分析问题、解决问题的能力 情感态度与价值观 1.. 利用实验和生活实例激发学生学习爱好 2.. 培养学生实践——认识（规律）——实践（解决实际问题）的思想 3.. 在研究问题时，要培养突出要紧矛盾，忽略次要因素的思维方法 教学重点 1.. 滑动摩擦力大小的运算以及方向的判定 2.. 静摩擦力的有无的判定以及静摩擦力方向的判定 3.. 静摩擦力产生的条件及规律，正确明白得最大静摩擦力的概念 教学难点 1.. 静摩擦力有无的判定和静摩擦力方向的判定 2.. 静摩擦力大小的简单运算 教具预备 3 多媒体教学课件、长方体木块（每组块）、弹簧秤、毛巾；玻璃板、毛刷（两个学生