2022年应用理科应用型人才培养的探索与实践

2022年应用理科应用型人才培养的探索与实践 应用理科应用型人才培养的探索与实践 论文摘要：为了探索应用理科的应用型人才培养问题，结合武汉大学实际，从准确把握人才培养目标；合理设置学科

2022年应用理科应用型人才培养的探索与实践 应用理科应用型人才培养的探索与实践 论文摘要：为了探索应用理科的应用型人才培养问题，结合武汉大学实际， 从准确把握人才培养目标；合理设置学科专业；优化课程体系、加强师资队伍建 设、改革教学方法；加强实践教学的开展及学生思想道德、心理素质的培养等五 个方面对应用理科的应用型人才培养问题进行了探讨，总结了综合性大学应用自 身优势，培养高质量应用理科人才的途径和方法，以期对其他高校培养应用理科 的应用型人才有所帮助。 论文关键词：应用理科；应用型人才；培养 如今，理科本科教育中的应用型人才虽然明显增加，但是随着时代的发展， 从原来的基础理科中直接衍生出了如计算数学、信息光学、生物技术、信息管理 等应用学科、技术学科，它们渗透到各行各业，为生产力的发展开辟了新的领域、 新的方向。因此，理科应用型人才培养显得更加重要。另外，理科人才与工、农、 医各类技术人员搭配起来协调工作，往往能收到显著功效。即使在管理工作中， 理科人才也能起到独特作用。可见，社会发展和经济建设不仅需要大量工、农、 医专业应用型人才，也更强烈地呼唤理科应用型人才。 应用型高等教育培养的应用型人才可以分为技术应用型人才、复合应用型人 才、服务应用型人才和职业应用型人才。其中，前三种对应于应用型本科人才， 第四种对应于高职培养的应用型人才。[2]应用理科本科教育培养出来的人才， 走上工作岗位后，经过一段时间的实践锻炼，大多可以成长为职业化的经营管理 人才，如：项目经理、职业经理人等。