2024秋沪教版语文二上《从现在开始……》word教学设计

2024秋沪教版语文二上《从现在开始……》word教学设计激发兴趣 揭示课题媒体引入：看，万兽之王——狮子，正在森林中召开大会呢。我们一起来听一听他在说什么。播放音频文件：“从现在开始，你们轮流当‘万

2024秋沪教版语文二上《从现在开始……》word教学设计 一、 激发兴趣揭示课题 1. 媒体引入：看，万兽之王——狮子，正在森林中召开大会呢。我们一起来听 一听他在说什么。 2. 播放音频文件：“从现在开始，你们轮流当‘万兽之王’，每个动物当一个 星期。谁做的最好，谁就是森林里的新首领。” 3. 谁来告诉大家狮子大王说了什么?(请两名同学复述狮子大王的话) 4. 你们听的可真仔细，我们一起来看看狮子大王的命令。（媒体出示句子）自 己轻声读一读这段文字。 5. 这里有几个生字宝宝我们先来认识他们。 6. 媒体出示“始”和“之” （1）指明读这两个字。 （2）师：这两个字的读音上你有什么要提醒大家的。 学：我要提醒大家始和之都是整体认读音节还是翘舌音。 师：请你当小老师。 7、媒体出示：“替” （1） 师：怎么记住这个字。（两个夫底下一个日） （2） 师：我要提醒大家第一个夫很谦虚最后一笔是点 （3） 师：替文中的词语是接替，你能不能换个词。（代替） 8、媒体出示：“宣” （1） 师：请小朋友读好这个字。全班一起。 （2） 扩词：宣布 9、师：宣布一件事情的时候声音该怎么样？ 学：大点声。 师：好，请你来宣布狮子的话。 师：狮子可是万兽之王，他是很威风的，谁再来试试。全班一起宣布这个命 令。 10、师：万兽之王是什么意思啊？学：所有动物的老大。 师：这段文字里还有一个词也是表示这个意思。找一找。 学：首领 师：首领的话所有小动物是不是必须要听啊。怪不得这么多小动物争着要做 新首领了，到底最后谁胜出了呢？我们一起学习第21课“从现在开始……” （板书课题） 11、师：这个课题好像有点特殊谁来说一说 学：多了双引号和省略号 师：双引号表明这里引用了说的话，省略号是省略了话的内容。 二、 自读课文整体认知 1、 现在打开课本，自己读课文。注意第一遍大声读课文，做到读准字音，不 加字不漏字。第二遍的时候轻声读，用直线划出除狮子以外的其他动物说 的“从现在开始……”的句子。 2、 师：读好课文了，首先都有哪些小动物试着做万兽之王。 学：有猫头鹰、袋鼠和猴子。（老师板书）