课堂提问的有效性案例

篇一：课堂提问的有效性案例】忌：提问过多。对已经回答过的问题进行再问）《案例1》：一位教师在讲授《面积和面积单位》时，统计了一下共提了80几个问题，平均一分钟将近2个。分析：设计大量问题，搞地毯式轰炸