大班数学活动教案(按规律排序)

幼儿园大班数学活动授课设计： 《排序》活动设计背景按规律排序是幼儿园数学活动的一项基本活动内容， 有多种变化的规律。 在活动中，我们发现孩子们常有不同样的排列方式， 如颜色、大小、形状的多种间隔。于是

幼儿园大班数学活动授课设计(按规律排序) 幼儿园大班数学活动授课设计：《排序》 活动设计背景 按规律排序是幼儿园数学活动的一项基本活动内容，有多种变化的规律。在 活动中，我们发现孩子们常有不同样的排列方式， 如 颜 色 、 大 小 、 形 状 的 多 种 间 隔 。 于是便设计了“找一找、排一排、说一说、摆一摆”这一系列数学活动，帮助孩 子们整合平常活动经验，提升对规律排序的认识。 活动目标 1 、能经过观察、推理发现物品、图形或数字的排序规律。 2 、能依照已有规律连续排序。 3 、激发幼儿对数学活动的兴趣，使之愿意并喜欢参加数学活动 。 授课重点、难点 1 、发现并按规律进行排序。 2 、自己创立规律进行排序。 活动准备 1 、资料准备：动物图片若干，幼儿操作资料，各种图形卡若干。 2 、 经 验 准 备 ： 认 识 几 种 平 面 图 形 。 1/3