狐狸和乌鸦教案设计

狐狸和乌鸦教案设计 苏教版狐狸和乌鸦教案设计 　　1、学生对新知识点大纲要求的教学目标是如何进行意义建构的？学生通过小组自学，深入理解课文内容，通过讨论狐狸的表情，使学生的表情读得以发展，并且练习“得