幼儿园大班计算教案

幼儿园大班计算教案 　　 　　幼儿园大班计算教案：排序 　　 　　活动背景： 　　 　　在前三次的非式活动中，发现第一次非式活动时，幼儿只是对新材料感兴趣，许多幼儿观察能力不强，拿到模式没有仔细的观察