othAAA作业——听君新翻杨柳枝

作业——听君新翻杨柳枝作业——听君新翻杨柳枝 【摘 要】‎‎作业对学生来说是一种普遍的评价和管理手段，传统的‎‎书面作业固然有其优点，但诸如器械重复‎‎、死记硬背等弊端也非常明‎‎显，严重影响学生的成

作业——听君新翻杨柳枝 作业——听君新翻杨柳枝 ‎‎‎‎ 【摘 要】作业对学生来说是一种普遍的评价和管理手段，传统的书面 ‎‎‎‎ 作业固然有其优点，但诸如器械重复、死记硬背等弊端也非常明显，严重影 ‎‎ 响学生的成长。正因为如此，我们要去思考通过丰富多彩且具有开放性的创新 ‎‎ 型作业，让学生展开思维的翅膀，促进学生的发展。教关键词 传统书面作业; 创新型作业;转型作业是一种有效的课程资源，它不仅可以帮助学生巩固知识，加 ‎‎‎‎ 深对知识的理解，而且是一种比较普遍的评价和管理手段。如果仅仅把作业 理解成书面作业，是非常片面的，也很容易给学生增加负担，对学生造成损害。因 此，我们应该从书面作业向创造性作业扩展转型。那么教师应如何设计创造性作业 呢,下面我们就此谈谈自己的看法。 ‎‎‎‎ 一、书面作业的利与弊作业练习是学生进行学习的重要环节，也是他们 ‎‎‎‎ 掌握知识、发展能力、培养思维的重要途径。其价值主要体现在这样三个方 面: ‎‎‎‎ 1.书面作业是巩固知识、加深理解的重要环节我们知道，一节课的时间 ‎‎‎‎ 一般在40-50分钟之间。仅仅靠课堂教学，很难使学生熟练掌握知识。实际 ‎‎‎‎ 上，在课堂中，老师更多的是给学生一种指导，大部分时间需要学生自己通 过探索获得知识。而书面作业为学生掌握知识提供了一个平台。书面作业可以巩固 ‎‎ 学生课堂所学，加深对知识的记忆和理解。通过必要的书面作业，学生可以将 ‎‎‎‎ 外部的知识内化为自己知识结构中的一部分。2.书面作业是有效的管理和评 ‎‎ 价手段书面作业还是对学生进行管理和评价的有效手段。所谓作业只有管理功 ‎‎‎‎ 能，主要是指通过作业练习来督促和鼓励学生学习。因为学校中的教学时间 ‎‎ 是有