蔡星连续两问解决问题教学设计

《100以内的加法和减法（二）》（第8课时）教学目标：1．初步了解连续两问的应用题的结构，学会分析应用题中的数量关系，正确解答比较容易的含有连续两个问题的实际问题。2．引导学生连贯地思考问题，获得分析