教会学生怎样正确使用成语

教会学生怎样正确使用成语成语是中国人民智慧的结晶，它属于固定短语中的熟语。近年来的中考均把正确运用成语的能力作为考点,可见成语在现代语言中的重要地位。成语的实际运用中,时常因为“形”近、“义”近现象导

教会学生怎样正确使用成语 成语是中国人民智慧的结晶，它属于固定短语中的熟语。 近年来的中考均把正确运用 ,,“” 成语的能力作为考点可见成语在现代语言中的重要地位。成语的实际运用中时常因为形 “”,,, 近、义近现象导致使用错误。而初班学生学习成语障碍严重很多学生听不懂不会辨析不 ,,, “ 新课标要求学生能体味和推敲重要词句在语言环境中 会使用做题时瞎猜乱碰错误率较高 ” 的意义和作用。要正确使用词语，准确把握词义是关键，尤其是成语，做到求同辨异。 1.2. 词语（成语）的考查通常会有以下方面，在具体语言环境中成语词义的辨析。考查成 3 语的感情色彩和语体色彩的把握和在语境中恰当运用的能力。注重成语的基本义、比喻义、 引申义的理解。 近年来中考语文试题在词语（包括成语）方面，所考题型主要有选择题、填空题、释义题。 因此，我在平时的语文教学中积累了一点规范使用成语的做法： 1、利用学生作文本上的典型例子进行评析引导。虽然有很多优秀作文选，其用词准确， 句子优美，但不少学生可望而不可即。如果利用学生作文中的用词情况来讲，学生就会容易 接受。对成语运用恰当的学生，教师要请学生讲为何用这个成语，有什么表现力；对运用不 恰当的作文，教师要启发学生，指出运用不当的成语，为何运用不当，这个成语原意是什么， 作者要表达何意，应该换成一个什么成语。这样长期训练下去，学生一定会在作文时斟辞酌 句，反复揣摩。 2、利用报刊、广告上有关成语的例子讲析。现在广告、工厂、商店招牌等错别字很多， 对学生影响很大。像家具写成家俱。这些词语到处可见，有一些商家故意将成语写错，例如 将“刻不容缓”写成“咳不容缓”，将“望洋兴叹”写成“望羊兴叹”等，达到宣传七产品 的目的。-教师要向学生讲清，这些成语在一般情况下是不能这样改动的，因为成语在长期 的语言表达运用中，有其固定的结构，有其特定的含义，是不能随意改动的，如随意更改， 势必造成语言上的混乱。 3、可通过一定的辅助手段来使学生准确理解、运用成语。在成语和其他一些词语的学 习运用上，如果开发学生非智力因素，激起他们学习成语的积极性，那么对于言语教学也会 很有帮助。例如可以开展“读、写、辨”成语知识竞赛，或成语接龙或作好多媒体课件展示。 4、充分利用课堂学习。第一步，让学生会读，读准每个成语的字音；第二步，让学生根据 拼音写出成语中的有关字形；第三步，教会学生正确使用，注意成语的含义、感情色彩；第 四步，多次开展修改使用不当的成语的比赛。通过竞赛，学生学习运用成语的积极性一定会 。 大大提高。学生不但在用词方面，而且在整个写作中也会受到辐射影响，提高整个作文平