《劝学》荀子思路结构

《劝学》荀子思路结构 荀子的文章，和其他先秦诸子的哲理散文一样，也是独具风格的。它既不像《老子》那样，用正反相成、矛盾统一的辩证法思想贯穿始终;也不像《墨子》那样，用严密、周详的形式逻辑进行推理

《劝学》荀子思路结构 荀子的文章，和其他先秦诸子的哲理散文一样，也是独 具风格的。它既不像《老子》那样，用正反相成、矛盾统一 的辩证法思想贯穿始终;也不像《墨子》那样，用严密、周详 的形式逻辑进行推理;既不像《庄子》那样，海阔天空、神思 飞越，富有浪漫主义色彩;也不像《孟子》那样，语言犀利、 气势磅礴，具有雄辩家的特点。《劝学》就是其中的代表。 下面我们为你带来《劝学》荀子思路结构，仅供参考，希望 能够帮到大家。以下是小编精心整理的《劝学》荀子思路结 构，希望对大家有所帮助。 劝学 朝代：先秦 作者：荀子 原文： 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。木直 中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴(pù)，不复挺者，輮