幼儿园大班10计数教案

幼儿园大班10计数教案 　　感知周围生活中环形排列现象，对环形排列的物品感兴趣。 　　学习正确环形数数的方法，体验环形数数的快乐。 　　能运用环形计数的方法解决生活中的问题。 　　能够熟练点数10以内

幼儿园大班10计数教案 感知周围生活中环形排列现象，对环形排列的物品感兴趣。 学习正确环形数数的方法，体验环形数数的快乐。 能运用环形计数的方法解决生活中的问题。 能够熟练点数10以内的数 红、黄、蓝、绿花边（数量不同）的盘子；项链、花环 、杯 子、碗、做标记夹子、纸、笔、记录表人手一份等；数字卡片假设 干。 以游戏“到超市当统计员”引题，尝试进展10以内环形计数 请幼儿自由选择盘子，找相应颜色的椅子坐下，尝试进展环形 点数。 在集体交流的根底上，学习正确的环形数数方法。 （一）交流各自的数数结果，感知用做记号并沿着一个方向一 个一个地数的方法可以防止漏数、重复数。 提问： 谁来告诉老师，你刚刚数了什么颜色的图案，上面的图案有几 个？ 你是怎么数这样的环形图案的？ 用什么方法来数环形的东西才不容易漏数？重复数？ （二）师生共同进展小结。 （三）引导幼儿用正确的方法再次尝试进展环形数数。 1、幼儿操作，师注意观察幼儿的数数方法是否正确，并给予指 导。 2、幼儿将盘子举起来，师生共同小结同种颜色盘子上的数量都 一样多。