浅析幼儿规则与自由的辩证关系

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浅析幼儿规则与自由的辩证关系 该论文来源于网络，本站转载的论文均是优质论文，供 学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作 者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除已转载的信 息，如果需要分享，请保留本段说明。 【摘 要】规则和自由一直是幼儿教师面临的两难问题。本 文通过对一个幼儿园班级常规管理的案例分析，简单阐述规则和 自由的关系。规则和自由是辩证统一的，幼儿园规则是由幼儿和 教师共同制定的，只有激发幼儿的内在纪律，才能带来更大的自 由。本文浅要分析幼儿规则与自由的辩证关系，以期与同行共同 探讨。 【关键词】规则；自由；幼儿 近期在某幼儿园参观时，笔者观察到一个中班的常规不错， 在一日生活的各个环节都很“听话”。吃点心前，教师让幼儿去 洗手，孩子看到点心很兴奋，开始讨论。教师听到声音就拍桌子 喊道：“我看谁还在讲话！表现好才可以吃点心！”于是，大部