生长立意下的小学语文课堂问题与重构

生长立意下的小学语文课堂问题与重构孙国平 美国哲学家杜威曾说过:“教育即生长。”如何在小学语文课堂上顺应儿童发展的天性,回应教育的初始目的,呼应语文学科的工具性以及人文性?如何在小学语文课堂上