巴金日月获奖教学设计

巴金日月获奖教学设计 　　引导学生把汉字的音、形、义结合起来进展识字，认识本课13个生字，并能口头运用。下面是的巴金日月获奖教学设计，欢送来参考！ 　　1、引导学生把汉字的音、形、义结合起来进展识字，

巴金日月获奖教学设计 引导学生把汉字的音、形、义结合起来进展识字，认识本课13 个生字，并能口头运用。下面是的巴金日月获奖教学设计，欢送来 参考！ 1、引导学生把汉字的音、形、义结合起来进展识字，认识本课 13个生字，并能口头运用。 2、练写7个生字。 3、学习生字词，初步感知会意字的组字规律，即：生字的字形 和意思多数是由另外的几个字合在一起组成的。 4、正确、流利地朗读词语和句子。 1、感知祖国汉字的构字规律，感悟祖国汉字的魅力，激发学生 识字兴趣以及对祖国汉字的喜爱之情，从而更加热爱祖国，热爱祖 国的语言文字。 2、感受合作学习的愉快，并且学会把自己得到的收获及时与别 人进展分享。 1、培养学生自学能力，和同学合作意识，掌握更多的识字方 法。 2、通过语文活动，唤起学生丰富的想象。 3、加强课内实践，促进思维的开展与创新。 教学重点难点: 重点：学会生字新词，书写正确、端正。 难点：初步感知会意字的组字规律，了解某些独体字作偏旁时 笔画发生的变化。 教材说明: 这课识字教学，是按照汉字的表意特点编排的。要求学会的生