幼儿园中班数学《按规律排序》教案设计

教案幼儿园中班数学《按规律排序》教案设计一、引言1.1设计背景1.1.1幼儿园中班的孩子已经具备了一定的观察和比较能力，他们开始对事物之间的规律性感兴趣。1.1.2通过按规律排序的活动，可以培养孩子