物理心得之信息技术与物理教学整合的研究

物理论文之信息技术与物理教学整合的研究 　　信息化是二十一世纪的标志，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已逐步在教育教学中广泛应用。信息技术与物理教学的整合是指在物理教学过程中把信息技术、信息资源

物理论文之信息技术与物理教学整合的研究 信息化是二十一世纪的标志，以网络技术和多媒体技术为核心 的信息技术已逐步在教育教学中广泛应用。信息技术与物理教学的整合 是指在物理教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和 课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。信 息技术与物理教学的各个教学要素和教学环节，经过整理、组合，相互 融合，达到整体优化，以高效达成课程目标。在实施信息技术与物理课 程整合的教学过程中，怎么去整合？会对教学产生什么样的教学效果？ 在整合过程中应避免哪些误区？在这些方面，本人作了初浅的探讨和研 究，并有了一定的收获。 一、信息技术与物理教学整合的教学模式 信息技术与物理教学有机地结合以实现课程教学目标，完成相 应的课堂教学任务的一种新的教学方式。那么信息技术与物理教学的整 合有哪些教学模式呢？ （一）创景导学模式 创设问题的情境就是在讲授内容和学生求知心理间制造一种 “不协调”，将学生引入一种与问题有关的情境中。教师运用多媒体再 现或创设具有情绪色彩的具体生动形象或场景，激起学生的真情实感， 给学生以深刻的印象，促进学生掌握观、听、记、思考、记忆方法的课