部编版道德与法治四年级下册教案12-家乡的喜与忧我为家乡发展出力-第二课时

部编道德与法治四年级下册教案：12 家乡的喜与忧—我为家乡发展出力 第二课时学校班级执教者课题家乡的喜与忧——我为家乡发展出力教时2日期教学目标：1.通过访问、调查了解家乡的发展建设，让学生明白，爱家

部编道德与法治四年级下册教案：12家乡的喜与忧—我为家乡发展出力第二课 时 学校 班级 执教者 课题 家乡的喜与忧——我为家 教时 2 日期 乡发展出力 一、 教学目标： 1.通过访问、调查了解家乡的发展建设，让学生明白，爱家、爱校、爱社区也是爱家乡的具体 表现，积极面对发现的问题，策划交流家乡发展建议书。 2.激发学生的主人翁意识和责任感。 3.学会利用多种形式调查讨论。 二、教学重点、难点： 重点： 通过访问、调查了解家乡的发展建设，让学生明白，爱家、爱校、爱社区也是爱家乡的 具体表现，积极面对发现的问题，策划交流家乡发展建议书。 难点： 积极面对发现的问题，策划交流家乡发展建议书。 三、制定依据： 1.内容分析： 本课是人教版《道德与法治》4年级第2学期第3单元第3课第2课时，这一单元主要 从感受家乡文化，关系家乡发展的角度，引导学生从自己身边可触可感的资源出发，了解自己 的家乡，认识自己的家乡，从中引发学生的思考，改变家乡面貌，建设家乡。本课落实了《课 程标准》“负责任、有爱心地生活”、“动手动脑、有创意地生活”并引导学生“学习用观察、 比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动”、“能与同伴交流、分享、反思探究的过 程或成果”，激发学生的主人翁意识和责任感。 2.学情分析: 本课的内容对于四年级的学生来说还是有一定难度的，虽然家乡的变化在新闻和日常见闻 中有所了解，但是学生的感受不够深入，对具体的问题的讨论不够深度。因此，在课前，需要 学生针对本课内容进行资料的查找、收集和整理，并且在小组合作中有针对性地开展小组合作 学习。难点在于，如何指导学生将收集到的大量资料进行整理，为我所用，形成初步的学习成 果。 三、课前准备： 教学媒体、视频、小队合作收集资料 教学过程（第二课时） 二、 教学目标： 1.通过访问、调查了解家乡的发展建设，让学生明白，爱家、爱校、爱社区也是爱家乡的具体