陶行知思想在班级管理的实践与思考论文

陶行知思想在班级管理的实践与思考论文 【摘要】班级是学生读书学习、修身养性的地方。健康良好的班级文化不仅是无形的教育力量，还对学生的心灵塑造起到重要作用。因此，在班级文化建设中，班主任应该以身作

陶行知思想在班级管理的实践与思考论文 【摘要】班级是学生读书学习、修身养性的地方。健康 良好的班级文化不仅是无形的教育力量，还对学生的心灵塑 造起到重要作用。因此，在班级文化建设中，班主任应该以 身作则，认真践行陶行知等一代教育大师的教育理念，不仅 教学生学习，还要教学生做人做事。 【关键词】班主任;班级文化;践行策略 在班级文化建设中，班主任不仅是指挥者，更是师生关 系的主导，是学生学习生活中的导师。因此，班主任的教育 理念、表率作用、处事原则、思想方法等都会影响学生终身， 在班级文化建设中，教师应该践行陶行知等先辈教育家的优 秀教育理念，从“知行统一”“民主平等”“爱心教育”等 方面着手，建成和谐民主、真诚包容、富有爱心的班级集体。 本人在长期的班级管理工作实践中，对于建设精神文化、物 理环境、管理制度、发展平台等方面有以下几点体会，供广 大同行专家批评指正。 一、真诚平等的精神理念 陶行知先生非常重视平等的师生关系的构建，他对此提 出三点建议：“先生的责任在教学生学；先生教的法子必须