初中体育与健康人教七年级 体育与健康教学内容与教学建议体育与健康课教案双手胸前传接球1

初一体育（双手胸前传接球）教学设计授课教师：岳孟君单 位：巴中市巴州区第四中学授课年级：七年级一、指导思想：以“健康第一”为指导思想。而我们本节课以体育与健康指导纲要为依据，结合初一学生好动、 好学、

初一体育（双手胸前传接球）教学设计 授课教师：岳孟君 单位：巴中市巴州区第四中学 授课年级：七年级 一、指导思想： 以“健康第一”为指导思想。而我们本节课以体育与健康指导纲要为依据，结合初一学生好动、 好学、兴 趣广泛、模仿能力强的特点，在教学的总体设计上，本着求实、拓宽、探索、创新的思路 来展开，在教与学的关 系上，既强调教师“教”的重要性，乂突出学生“学”的主动性、积极性和 自觉性。 二、教材分析： 根据《体育与健康课程标准》对初中球类（篮球）项目的要求，篮球双手胸前传接球技术应属 于水平段四 的要求范围（初中阶段），它是初中《体育与健康》的主要教学内容，也是初中毕业体 育考试选项（巴中 “X” 市）的考试项目。篮球也是学生喜爱的项目之一，不仅富有对抗性、集体 性、而且富有健身性、趣味性。本课通 过情景教学学生自主，合作和探究的学习过程，使学生在“练” 中去体验学习方法和运动乐趣，从而培养学生学 习篮球兴趣，从锻炼中，增强自信心，提高社会适 应能力。双手胸前传接球是篮球运动最基本的组成部分，为今 后的篮球教学奠定基础，要求学生必 须掌握这一技术，本课是双手胸前传接球第一课时。 三、学情分析： 由于当前独生子女数量大、怕吃苦、个性差异大等原因，学生普遍存在身体素质和接受能力村 次不齐，初 一学生性格活泼好的特点，学习注意力也不是很集中，所以在学习时教学内容一定要合 理按排。想要整节课学生 精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法 和手段。因此，在篮球的单元教学中， 每节课都需要采用学生喜闻乐见的情境，紧紧地抓住学生的 心理，使他们积极主动地投入到课堂教学中来，在玩 中学，在情境中练，以有效达到教学目标。 四、教学设计思路: 本堂课的教材是篮球双手胸前传接球（新授课第一节），双手胸前传接球是篮球比赛中最基本、 最常用，