教师远程继续教育数学工作案例

☆教学基本信息课题义务教育课程标准实验教科书数学四年级上册第二单元第三课时《角的分类》作者及工作单位 ☆指导思想与理论依据教育学家马力斯曾说过：“教师不是为了教，而是帮助学生学。”可见教学方法的选择对