体育老师教学工作心得体会

体育老师教学工作心得体会 　　小学低段的体育教学，应以游戏为主。使学生在‘乐中学、学中取乐’，到达娱乐性与趣味性相结合。”要作好体育游戏的教学，首先应懂得如何创编游戏。 娱乐性是检验体育游戏的一种非常

体育老师教学工作心得体会 小学低段的体育教学，应以游戏为主。使学生在‘乐中学、学 中取乐’，到达娱乐性与趣味性相结合。”要作好体育游戏的教 学，首先应懂得如何创编游戏。 娱乐性是检验体育游戏的一种非常 重要的方法，体育游戏只有具备了娱乐性、趣味性，才得以使其存 在与开展，更具有诱人的魅力。如我国许多优秀的传统游戏（母鸡 爱小鸡、丢手绢、猫抓老鼠），源远流长。所以体育游戏的创编， 应从提高其娱乐性、趣味性出发。 苏霍姆林斯基说过一句至理名言：课堂教学中没有欢欣鼓舞的 心情，学习就会成为沉重的负担，反之会使学习变得轻松有趣。 在四年级的体育课中，我为了调动学生的积极性，在课前安排 了游戏“捉迷藏”。同学们都按游戏的规那么练习去了。可是同学 们对“捉迷藏”不感兴趣，都无精打采，一副不想玩的样子，口里 还说着没意思。 我看到这种情况，就问着自己，是不是学生玩的次数多了，可 能缺少了兴趣，怎样才能活泼气氛，激发学生的兴趣呢？想到这 儿，我灵机一动，立即整队，马上就对学生说：同学们你们自己找 朋友玩好吗？学生异口同声，好！学生就分散在自己的场地里，玩 起各种各样的游戏，我也不断的参加到学生当中去，这样能使学生 玩的更有劲，更有趣，那样会使学生与老师的距离拉得更进，让学 生感受老师的亲切感。就在这时，有一组学生的游戏吸引了我，把 我的视线都集中到那一小组去了。我没多想，快步走到他们小组的 面前。同学们这是什么游戏？怎么你们这么开心啊！这一组的学生 异口同声的说：“八仙过海”踩一脚。好！这游戏很好！心想这游 戏不但可以练习灵敏性，还可以提高跳跃能力。这不是两全齐美