《美丽的彩虹》的教案

《美丽的彩虹》的教案《美丽的彩虹》的教案「篇一」设计思路1、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。语文 教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主合作、探究的学习方式，

《美丽的彩虹》的教案 《美丽的彩虹》的教案「篇一」 设计思路 、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。语文 教学 1 应以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主合作、探究的学习方式， 充分发挥 师生双方在教学中的主动性和创造性。而要一年级小学生达到这个理想目 标还不大可 能，因此教师的有效引导就显得更为重要。 、架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内 心感 2 受，培养、训练学生的联想力和想象力以及对事物有正确的情感态度。 、使朗读成为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学 习， 3 自主地读、说;在自读自悟、主动探究中认识生字，读懂课文，初步了解“彩 虹”的一 些知识，同时对我们赖以生存的大自然的科学奥妙产生兴趣。 教学目标 、学会认读个生字;能正确、流利、有感情地朗读课文。 115 、学习课文，培养、训练学生联想力和想象力。 2 、通过朗读课文，感悟大自然的美，培养热爱大自然、亲近大自然的感情， 激发 3 探索自然的兴趣。 、了解一些有关“彩虹”方面的知识。 4