课例：《我国的基本经济制度》教学设计

我国的基本经济制度河南 郑州五中 刘新廷第一部分 设计思路本框题内容相对抽象和理论化一些，而且本课知识点比较多，层次多，如果按照传统的以讲授法为主的教学的话，必然会造成散乱的印象，重难点容易被弱化。