教师角度看《莫高窟教案》，探索语文课程的教学策略2

教师角度看《莫高窟教案》，探索语文课程的教学策略2。一、《莫高窟教案》的背景和意义《莫高窟教案》是以甘肃省敦煌市小学为试点单位，宁夏回族自治区教育科学研究所和甘肃省敦煌市教育局、甘肃省敦煌市中心小学合