提高教育教学质量过程性评价分析_1

提高教育教学质量过程性评价分析 在人们惯常的思维里，评价主体只能是一个领域内的权威，一个社会群体的领导或者师长。对学生的评价，其主体只能是教师。随着中学教育改革的深入，学生的自主性学习