《沏茶问题》教学设计

《沏茶问题》教学设计教学目标：1、通过解决生活中的问题，使学生明确做事要考虑先后顺序， 能同时做的事情要同时做，并结合具体事例安排做事的过程。2、经历安排做事的过程，通过比较，探究最优方案，培养学生