主动预习和有效双习的学习方法

主动预习和有效双习的学习方法 　　“初中方式以模仿和记忆为主，而高中阶段学科学问穿插多、分析强，以理解和应用为主，请求学生要有更强的分析、回纳综合、分析、实践的能力。正在高中阶段，不克只局限于学问的学