从溯洄从美到溯源逐本——我的语文阅读经历与语文教学实

从“溯洄从美”到“溯源逐本”——我的语文阅读经历与语文教学实语文教师的成长之路，是以阅读为基石的，在我的十五年语文阅读经历与教学实践过程中，一路邂逅“高山”，访寻“景行”，其中令我“仰止”最久、“行止