班级里的微感动作文

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班级里的微感动作文 班级里的微感动作文 在日常、工作抑或是中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人 们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是为 大家的里的微感动作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 句句讲解，严谨细腻，次次提醒，饱含深意。她就是我们的班长 ——宜欣。 当班长是一件名副其实的苦差事：需要帮助老师进行工作，需要 配合学校组织活动，还要管理班级纪律，不仅容易招惹麻烦，讲了半 天纪律们还不听就更是令人头疼。 可是宜欣办起这些事时，却总是那么游刃有余。同学们是否迟到 或讲话的时候，会抽空背背课文。同学参加活动遇到困难，她会帮助 他想解决的办法，解决完后她又可以迅速进入学习状态。似乎每一个 角落都能撞到她的身影，她仿佛一只陀螺在班级里转来转去，看似没 有规律却又总有她自己的`节奏。 一次自习课，宜欣坐在讲台上管理纪律。当时的天气不知怎么， 异常燥热，犹如一个大火炉，炙烤着同学们的耐心。讲话似乎成了消 除燥热的唯一方式。“猴子别讲了！再讲就给我出去！”宜欣大吼一 声，“啪”的一声拍响了桌子。他扔下手里的笔，忽地站起：“你们 再吵一下给我试试！”这几乎失控的场面令宜欣不得不这样做。她本 是一个温柔的女生。在我讲话时，她总是细声提醒我。那提醒如一阵 春风，潜入心底，化为微微的感动和惭愧。本应令人恼火的提醒却让 人反倒惭愧。如此温柔的女生，今天却生了这么大的气，让人不免心