美丽的规则教学设计

美丽的规则教学设计 美丽的规则教学设计1　　（1）指名回答，读第二自然段。　　（2）指导朗读，抓住“短短的”“遗憾”体会出能看企鹅归巢的时间短和“我们”的担心，再指名读，然后出示第二自然段齐读。　　3