大班社会教案《扮演“标记”》示例

大班社会教案《扮演“标记”》示例1.1 设计背景：1.1.1 在日常生活中，孩子们经常接触到各种标记，如交通标志、商店名称等，但他们对这些标记的含义和作用可能不够了解。1.1.2 通过扮演“标记”的活