2023年广东省东莞市重点中学高考语文二模试卷-普通用卷

2023年广东省东莞市重点中学高考语文二模试卷一、默写(本大题共1小题，共6・0分).补写出下列句子中的空缺部分。“表”是一种应用文体，不容易写出真情实感。李密的《陈情表》却写得极为感人，“， "借助

2023 年广东省东莞市重点中学高考语文二模试卷 ・ 160 一、默写(本大题共小题，共分) 1 . 补写出下列句子中的空缺部分。 (1) “表”是一种应用文体，不容易写出真情实感。李密的《陈情表》却写得极为感人， “， "借助典故，表达了他对晋武帝生死都要相报的忠心。 (2) 崔护《题都城南庄》中的“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了物是人非之感；李 煜《虞 美人》中的“，”也写出了这样的感受，由此勾起作者无穷的亡国伤 感之情。 (3) 李白在《梦游天姥吟留别》中用“ ,”道出其蔑视权贵的傲岸不屈的品 格。 935.0 二、现代文阅读(本大题共小题，共分) 阅读下面的文字，完成问题。 材料一： 10 目前，我国进入各级非物质文化遗产代表性项目名录的非物质文化遗产达万项。在注意力成为 稀 缺资源的当下，“酒香也怕巷子深”，非遗传承也需要不断拓宽传播渠道。 近年来，在互联网的刺激下，非遗传播取得了突破性进展，非遗传播的主体、渠道和受众都发生 了深 刻变革。一方面，传播主体扩大。从最初单纯依靠政府部门组织推广，到民间传承人自发宣 传，再到 学界、媒体界、商界的加入，非遗传播主体的范围在不断扩大。另一方面，传播渠道日 趋多元化。最 初非遗的传播渠道主要集中在主流媒体和行业媒体，后来随着新媒体、短视频、直 播的出现，非遗传 播的渠道空前丰富。新媒介已经成为非遗传播的重要阵地，它解放了非遗传播 力。 201767.5172.1% 截至年月，我国网民规模达到亿人，中青年网民占整体网民数量的。中青年是 开展网络非遗传播的主要目标群体，同时也是重要的传播者。可是，非遗传播具有一定的专业性， 普通年轻人的参与，在提升非遗传播感染力的同时，有时候也带来专业性缺乏的问题。未来，在 继 续丰富非遗传播形式，增强非遗传播的互动性和体验感的同时，也要着重提升非遗传播的专业 化水 平。 非遗属于活态文化，非遗传承应是以人为主体的传承，因此受人口流动的影响，非遗具有很强的 地 域性和流变性。但是，目前我国对非遗的保护和传播，主要按照传统行政区域进行划分，这使 方 ， 面，是舞剧创作者面对的挑战。为此舞剧创作者需要①充分借鉴多种艺术形式，从 主题、叙事、 舞台技术等方面拓展中国舞剧艺术的表达空间。 在讲述中国故事的过程中，创作者需要对那些被沉积、遗忘与忽视而又能贯通文化枢纽的中国故 事进