小学数学第十册解简易方程说课稿

小学数学第十册《解简易方程》说课稿　　(一)创设情境，自主体验　　本课以游戏导入，通过创设学生感兴趣的学习情境，以激趣为基点，激发学生强烈的求知欲望。让学生在操作、观察、交流等活动中感知平衡，自主

小学数学第十册《解简易方程》说课稿 (一)创设情境，自主体验 本课以游戏导入，通过创设学生感兴趣的学习情境，以 激趣为基点，激发学生强烈的求知欲望。让学生在操作、观 察、交流等活动中感知平衡，自主体验，积累数学材料，为 更好地引入新课，理解概念作铺垫。并且无论是生活中有趣 的平衡现象，还是天平称东西的实际状态，都无不放射出科 学的光芒，它们带给学生的不仅仅是兴趣的激发，知识的体 验，更有潜在的科学态度和求真求实的精神。 (二)突出重点，自主探索 理解方程的意义，掌握方程与等式之间的关系是本课教 学的重点，让学生通过列式观察，自主探索，分析比较，逐 次分类，讨论举例等一系列活动去理解方程的意义，掌握方 程与等式之间的关系。使学生把知识探究和能力培养溶为一 体，锻炼了学生科学的思维方法，使学生学得主动，学得投 入。同时层层深入的设疑和引导也渗透了教师对学生科学思 维的鼓励和培养，使学生在探索与实践中不断亲历求知的过 程，如剥茧抽丝般汲取知识的养分。 (三)自学思考，获取新知 在教学解方程和方程的解的概念时，通过出示两道自学 思考题 精选办公范文大全