《踏雪寻梅》教案范晓慧

歌曲《踏雪寻梅》教案课题踏雪寻梅课型唱歌综合授课人范晓慧（胶州市实验初中）教学目标认知目标：①了解我国音乐作曲家、音乐教育家黄自，能对其创作成就列举一二。②认识力度记号、跳音记号及休止符。能力目标：①

歌曲《踏雪寻梅》教案 课题 踏雪寻梅 课型 唱歌综合 授课人 范晓慧（胶州市实验初中） 1、 认知目标： ①了解我国音乐作曲家、音乐教育家黄自，能对其创作成就列举一二。 ②认识力度记号、跳音记号及休止符。 2、 能力目标： ①感受歌曲的时代风格和高雅意境，能对歌曲表现的画面展开美好而富有 教学目标 情趣的想象。 ②能生动有表情的演唱歌曲，用富有表现力的歌声再现歌曲意境。 ③能对歌曲的歌词、旋律进行赏析，并在聆听、比较、表现、创编等活动 中充分体会速度、力度等音乐要素在歌曲中的表现作用。 3、 德育目标： 引导学生学习梅花精神，以乐观的态度对待自然，对待生活。 1.引导学生生动有表情地演唱歌曲，用富有表现力的歌声再现歌曲意境。 2.在聆听、比较、表现、创编等音乐活动中充分体会速度、力度等音乐要 教学重点 素在歌曲中的表现作用。 1．歌曲中的休止符、跳音的正确演唱及歌曲中的力度处理。 2．在聆听、比较、表现、创编等音乐活动中充分体会速度、力度等音乐要 教学难点 素在歌曲中的表现作用。 教学方法 启发引导、聆听、对比、歌唱（模唱）。 在设计本课时，我注重以音乐审美为核心，关注学生对音乐的感受， 培养学生的鉴赏能力。引导学生在聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动中 体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感。同时做到德育无痕，避免说教。 设计思路 ———— 本课设计环节：创设情境、激趣导入感受与体验歌曲自信演 —————— 唱表现与创作拓展延伸、歌曲演绎课堂评价。