人教版四年级下册语文桂林山水第一课时教学设计

人教版四年级下册语文《桂林山水》教学设计）教材分析：这篇课文选自义务教育课程标准试验教科书（人教版）语文四年级下册的一篇课文。这篇课文抓住了桂林山水的特点，以优美、简练的语言生动形象的展示了桂林山水的

人教版四年级下册语文 《桂林山水》教学设计 ） 教材分析： 这篇课文选自义务教育课程标准试验教科书（人教版） 语文四年级下册的一篇课文。这篇课文抓住了桂林山水的特 点，以优美、简练的语言生动形象的展示了桂林山水的美景， 表达了作者对桂林山水的喜爱之情。 学情分析： 本阶段学生对于“美”，尤其是自然的美已有了初步的感 受和发现能力，所以应让学生运用“读、品、找、想”的方 法学习课文。从而让学生在自学的过程中感受大自然的美。 教学目标： 1、学会本课生字新词，理解重点词句，有感情的朗读课 文。 2、理解、体会漓江水“静、清、绿”和桂林山“奇、秀、 险”的特点。通过感受多媒体信息以及语言提供的想象情景， 让学生尽情地品味桂林山水的美丽景色。培养学生对祖国大 好河山的热爱之情。 3、学习作者的写作方法。 2课时 课时安排： 第一课时 课时目标： 1、学会本课生字新词，理解重点词句。 2、有感情的朗读课文，交流体会描写优美的句子，感受