奇文共欣赏疑义相与析(苏教版高一必修) 教案教学设计

奇文共欣赏疑义相与析(苏教版高一必修) 教案教学设计 奇文共欣赏疑义相与析(苏教版高一必修) 教案教学设计 江苏省如皋市 陈小良 设计理念： 1、 采用参与式教学模式，创设能引导学生主动参与的问题情景

奇文共欣赏疑义相与析(苏教版高一必修)教案教学设计 奇文共欣赏疑义相与析(苏教版高一必修)教案教学设计 江苏省如皋市陈小良 设计理念： 1、采用参与式教学模式，创设能引导学生主动参与的问题情景， 激发学生学习 的主动性和积极性，使每个学生都能得到充分开展。 ２、关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需要，引导学生质 疑、探究，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。 ３、较多地采用分组活动的形式，为师与生、生与生、组与组提供 合作时机，让所有参与者共享智慧和经历。 教学目标： 1、熟练诵读课文，培养文言语感。 2、准确翻译课文，积累语言材料。 3、体会作品以文为赋，铺陈排比、词采华美的特色。 4、感悟作者旷达乐观的胸襟，培养学生积极向上的情操。 教具准备：多媒体 课型：参与式活动课 教学流程： 一、新课导入： （多媒体展示黄州赤壁图）宋代的黄州，就是今天湖北黄冈。它西 北的江岸，有一座红褐色的山崖，因为形似鼻子，人称赤鼻矶；又 因陡峭如墙壁，又称赤壁。（多媒体展示苏轼肖像图）宋神宗元 年，苏轼遭受政治迫害，被贬到此已有两年。两年来，政治上的失 意让他饱尝身心的煎熬，但炼狱般的经历也使他走向了成熟，余秋