2021年幼儿音乐《快乐的啰嗦》教学反思

幼儿音乐《快乐的啰嗦》教学反思 　师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。以下是一篇关

幼儿音乐《快乐的啰嗦》教学反思 师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基 础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块写清，分步 阐述教学内容，以进一步提高教学效果。以下是一篇关于幼儿音乐 《快乐的啰嗦》教学反思的范文，供参考! 本周我园邀请到建省著名儿童教育专家、作曲家陈泽铭教授进行 观摩指导与研讨，作为一名中班教师，很荣幸能够承担这次的公开 课，开展了智能音乐活动内容是《快乐的啰嗦》，这是根据一首著名 的民间乐曲，用单簧管和大管演奏，乐曲作为打击乐练习。根据本班 孩子对音乐节奏的发展水平制定以下的两个目标： 1、能通过听辨掌握音乐中打击乐的节奏型。 2、尝试进行两种乐器的合作，___合作演奏的快乐。音乐节奏对 于幼儿来说是枯燥的，我将节奏融入到有情境的音乐中，从四个大环 节热身、听听说说、涂涂画画、敲敲打打中调动了幼儿听觉筛选能 力，听觉辨别能力、肢体协调调控制能力，也能够达到制定的目标。 通过认真分析教材及内容，这首歌曲的节奏旋律非常强烈，在课 堂教学上我先打鼓打节奏问好激发孩子的好奇心，接着每次的小游戏 给孩子带来惊喜，听到音乐，孩子情绪不能自主控制，喜欢手舞足 蹈，所以教学过程中幼儿都表现得十分地兴奋，喜欢玩乐器。但不能 静下心来认真听一听，这也是我在今后教学中应多注意的问题。敲敲 打打中，顽皮运用唱歌“乐器出来啦，轻轻拿"与‘乐器回家啦，放后 面'建立了班级音乐常规，教师事先提出要求了幼儿看到乐器就会懂得 不会让乐器发出声音。