小学语文教案范文9篇

小学语文教案范文9篇小学语文教案 篇1 低段的每篇课文课文都安排了一幅图画，这些图也可以提供学生参考，其实也利于学生图文对照写话的。因此我把写话放在学完课文后或学课文前练写。然而，如何指导孩子

小学语文教案范文9篇 小学语文教案篇1 低段的每篇课文课文都安排了一幅图画，这些图也可以提供学生参考，其 实也利于学生图文对照写话的。因此我把写话放在学完课文后或学课文前练 写。然而，如何指导孩子们先观察图，随之写出一段话，我想会写前必会说。 我进行了以下指导： 1、先让学生仔细观察图画。 2、然后，让学生说说图画中的环境怎么样？ 3、接着，用上基本句式说一说：什么时候，谁在什么地方干什么？ 4、让学生尝试用“有的……有的……还有的……”来说一说。 5、最后，引导学生说一说小朋友的心情怎么样？ 先说后写。果然，孩子都是聪明的孩子，按照这样的顺序说下来，孩子们 都有自己的想法，说的也比较顺口之后，开始让同学们写写，写出来的都能够 按照我说的格式写出来。可是有些学生图画之外的想想比较零乱。后来通过大 家的集体评价后，有了很大的改变。 这是一个学生的作品： 春天来了 春天来了，小朋友们到野外去寻找春天。有的在唱优美的歌曲，就连小鸟 也来唱歌了。还有一个小朋友在观察小花，看它有没有生长。有的在草地上奔 跑，跑得脸都红了。娇艳的花朵开放了。有的在说：“伙伴们，快来看！美丽 的风筝摇啊摇，像一架飞机一样飞啊飞。”还有的看到解冻的小溪丁丁冬冬像 在唱歌一样。最后，他们高高兴兴地回到了学校。 评价： 师：读了钱文洁的作品，同学们认为钱文洁的作文好在哪？ 生：她观察的很仔细，她连远处的风筝都看到了，而且用了一个比喻句。 生：她还有了“有的……有的……” 师：是啊！她写的太生动了。大家还有意见吗？请帮她改一改。 生：我发现有一处没有用上有的，我建议她用上“有的……有的……”， 就是这句“还有一个小朋友在观察小花，看它有没有生长”