五年级数学《找规律》教学设计
五年级数学《找规律》教学设计教学内容] 苏教版课程标准本小学数学第九册59页-62页 [教学目标] 1、使学生结合具体情境,探索并发现简单周期现象中的排列规律,能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体
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