2024年最新小学信息技术三年级上册第8课多彩的图画备课教学参考

2024年最新小学信息技术三年级上册第8课多彩的图画备课教学参考编写意图　　文件管理的能力是整个信息技术课程中非常重要的技能，有关文件的操作将贯穿整个小学阶段。上一课已涉及文件的保存、打开等基本操作，

2024年最新小学信息技术三年级上册第8课多彩的图画备课教学参考 编写意图 文件管理的能力是整个信息技术课程中非常重要的技能，有关文件的操作将贯穿整个小 学阶段。上一课已涉及文件的保存、打开等基本操作，本课在上一课基础上安排了文件的打 开、保存等操作。 本课是上一课的延续，上一课保存下来的文件，是本课教学内容的素材，自然就涉及文 件的打开操作。在完成了教学楼的轮廓后，对教学楼的布局进行进一步调整，利用“选择” 工具可以方便地移动图块。对于大块内容的填色，如教学楼轮廓的美化，用“用颜色填充” 工具是最方便的。 在本课的填色练习中安排了蜗牛和月亮的位置移动，这是考虑到区域选定技能是下一节 课的基础，对内容的移动操作有助于让学生建立“对象”的概念。 教学目标 1.通过打开和修改已有作品，学习利用菜单打开文件的方法，巩固文件保存方法。 2.通过调整教学楼布局及美化教学楼，掌握“选择”“用颜色填充”工具的用法。 3.通过作品评价交流，体会色彩搭配的重要性。 重点难点 重点：“选择”“用颜色填充”工具的使用。 难点：合理搭配色彩。 环境与素材 1.范例。 2.第7课完成的学生作品。 教学建议 建议课时：1课时。 本课教学内容趣味性强，教师可以通过情景教学法、任务驱动法等多种手段来组织。 “打开图画”中，教科书已经用图例清晰地说明了打开文件的操作步骤。在教学中，教 师可以让学生看书自学后自己操作。 教学“修改图画”时，要注意引导学生在移动对象时应先“选择”，然后将对象移动到 合适的位置。教师还要引导学生注意观察鼠标指针的变化，只有当指针变成十字形时，才能 移动选中的部分。由于移动时，有可能会覆盖原有的图画，这时就可以引出“透明选择”的 需求。 “为图画填色”教学时，需注意图形是否封闭、“用颜色填充”工具的“定位点”，这 对成功填充颜色至关重要。 要提醒学生注意保存修改完成后的作品，同时观察再次保存与初次保存的区别。 第8课是在第7课的基础上修改完善作品。因为学生基础不一样，可能存在个别学生没 有完成第7课作品的情况，此时可为这部分学生提供上节课典型学生画例，使学生先顺利完 成第8课的教学任务，再根据教学实际安排出一定的时间，让学生继续完成自己的作品。画 例作品的选择要有针对性，挑选一些不完美的作品，如太阳放的位置不合适，教学楼中有些 地方没有封口，等等。 练习实施建议 本课的练习是围绕选定区域的位置移动和颜色填充，可以在教学过程中作为移动和填充 的辅助练习，也可以根据学生学习进度补充一些其他类似的练习，增加学生的选择性。 参考资料 配色原则