2024年四年级语文上册《桂花雨》教学设计1 苏教版
2024年四年级语文上册《桂花雨》教学设计1 苏教版 《桂花雨》教材分析: 《桂花雨》是一篇构思大气、意蕴丰富、语言质朴的回忆性借物抒情散文。台湾作家
2024年四年级语文上册《桂花雨》教学设计1 苏教版 《桂花雨》 参与备课人简评(加黑 教材分析: 加粗) 《桂花雨》是一篇构思大气、意蕴丰富、语言质朴的回忆性借 物抒情散文。台湾作家琦君描写了在家乡摇落桂花时的情景,字里 行间,桂花香气弥漫,故乡如影随形,表现了儿时生活的乐趣,充 满了对家乡、对童年生活的无比怀念,文章四溢浓浓思乡之情。 课文以“桂花雨”为题,以“桂花香”为线索,写了“我”童 年时代的“摇花乐”,作者以童年时代的眼光看待事物,反映出纯 真的童趣、纯朴的情感,丰富而真挚,这种情感集中体现在摇花乐 中。文章的语言质朴淡雅,一如桂花,散发着浓浓的思乡怀旧情韵, 读后让人回味绵长。 教学目标: 1.学会课文中的生字新词,理解由生字组成的新词。 2.能想像课文描写的情景,体会作者表达的思想感情,有感情朗 读课文。 3.理解课文内容,能联系生活实际理解体会母亲说的“外地的桂 花再香,还是比不上家乡旧宅院子里的金桂”所表达的感情。 4.体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。 重难点: 1.体会作者对桂花的怀念之情,对母亲、故乡的怀念之情。 感受作者儿时的“摇花乐”。 教学准备:教学课件 课时:两课时 教学过程: 第一课时 环节一、整体感知——初读感知,整体把握 激趣导入新课。 同学们,每当金秋十月的时候,桂花树满树生香,随风飘逸,弥漫 四方,整个被它包围的环境都沉浸在香甜的气氛里,给我们带来了 美的享受。同学们,今天我们就来了解桂花,认识桂花。(出示媒 体:桂花小知识) 板书、齐读课次课题——我们今天学习的课文就与桂花有关,请同 学读课题。 3. 呀,好美的题目。读了课题,同学们会想到些什么呢?据题质 疑。(桂花怎么会下雨呢?桂花下雨时香吗?„„) 同学们,让我们一起随着作者琦君走进桂花香里,老师相信同学们 一定会有收获的。 4.简介作者:琦君,现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。毕 业于杭州之江大学中文系,出版散文集、小说集及儿童文学作品 30余种,内有《烟愁》《桂花雨》《读书与生活》《琦君寄小读 者》《七月的哀伤》以及《琦君自选集》等。 (二)检查预习情况

