数学北师大版二年级下册认识角（先学后教）

认识角教学设计学生的学习是以其原有的认知结构为基础，主动建构知识的过程，依据学生的认知规律，将教学过程分为以下几个环节：创设情境，引入新课课前老师请你听一段音乐《小星星》 ，放松一下紧张的心情. 师：