鲁滨孙漂流记教学反思优秀范文

鲁滨孙漂流记教学反思优秀范文 《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙是书中的主人公，本课是该书的缩写。课文按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了鲁滨孙“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植

鲁滨孙漂流记教学反思优秀范文 《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙是书 中的主人公，本课是该书的缩写。课文按鲁滨孙历险的时间顺序记叙， 写了鲁滨孙“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’” “回到英国”。这些故事情节，处处紧扣“险”，塑造了一位不畏艰 险、机智坚强、聪明能干的主人公。在教学时，我主要围绕“险”字 展开教学。 一是用语言创设情境感受险。 在我们的面前有这样一个荒岛：没有名字，没有人居住，到处 是乱石野草。当你意外地来到这个荒岛时，你感受到的是什么？你最 需要的是什么？这两个问题使同学的兴趣被激发了起来，他们纷纷说 出自身的答案。小朋友们在各抒己见中感受到荒岛的“险”，认识到 在荒岛上生存下去是一件不容易的事，需要坚强的意志。 二是抓住重点词句品读险。 在教学时，我首先提出问题：文中的主人公---鲁滨孙，他在这 个荒岛上是怎样解决“居所、食物、平安、孤独”这四大问题的呢？ 请小朋友们边读边划边写体会。然后通过讨论交流，找出重点词句，