2022年五年级语文下册第四单元主题阅读训练（含答案）部编版

五年级语文下册第四单元主题阅读训练（一）剥豆一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位， 新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推了推。看他碗里粒粒可数的豆，我问：“

五年级语文下册第四单元主题阅读训练 （一）剥豆 一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位， 新拿一个瓷碗 放在自己面前，将瓷盆朝我面前推了推。 看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？ ” “对儿子眼动手剥，利索地回答。 “可这不公平，我盆里已有不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。 口不□他按住我的手□就这样□我才能试出自己的速度口 一些喜悦悄悄在我心里散开。 一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。 “让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来，借 拾豆的机 会稍停一下。 “在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”想到这里，我剥豆 的速度分 明快了。 儿子手不停，眼却时时在两个容器中瞟来瞟去。见他如此投入，我心生怜爱“学校的考 试名次，够他 累的了……”剥豆的动作不觉中又缓了下来。 转念一想：“不要给孩子虚假的胜利。”我剥豆的节奏自然乂紧了许多。 一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子 肯定输了。正 想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然 后又用同样的碗来量我的豆， 也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。 “你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执着。 “是平局。我本来有底子。”我纠正他。 “我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争，脸上仍是那如山泉般清澈 的笑容。 细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。 1 请你给文中的第五自然段加上标点符号。 . 2 。 细读文中画“—”的句子，体会“我”的内心，“我”“喜悦”的是： . 3 文中写到了母亲剥豆的速度时快时慢，请用“—”画出慢下来的原因，用“一”画出 快起来的原因。 . 4 请你认真阅读文章，找出刻画人物运用的主要描写方法有:、和文章把儿子的性格特征描写得十分鲜 .. 明，其中最突出的两点是：和 o 5 本文的中心主旨可从多角度去体会，请你把感受最深的一点体会写一写。 .