体育心得之如何上好体育课

体育论文之如何上好体育课 　　为了使学生更好地掌握体育的基本知识、技术、技能，有效地增强学生的体质。提高课堂教学质量，不断提高学生学习的兴趣，调动学生的积极性-*。把“被动的要我学”，变为“主动的我要

体育论文之如何上好体育课 为了使学生更好地掌握体育的基本知识、技术、技能，有效地 增强学生的体质。提高课堂教学质量，不断提高学生学习的兴趣，调动 学生的积极性-*。把“被动的要我学”，变为“主动的我要学”，并且“喜 欢学”。在教学实践中采用设置疑问、多样化、兴趣化、选择性等多种 教学方法去调动学生的学习主动性、积极性。这样能更好地完成体育教 学任务，收到良好的课堂教学效果。 一、体育课堂教学中设置疑问在体育教学中，教师要有目的、 有预见地给学生“设置疑问”亲身体验，解决问题。这样既提高了学生 的学习兴趣，又开拓学生的思路，起到了重要作用，对于更好地掌握技 术动作，有效地活跃课堂气氛。课堂教学中“设疑”的方法较多，如“悬 念式设疑”,在课的一开始设置一些悬念，使学生带着问题上。而且自 己通过亲身体验把问题解决。如在上短跑课时，蹲踞式起跑动作预备时 为什么后腿不能蹬直？50米跑你是否清楚自己跑多少步才能跑完？步幅 与跑的速度快慢有什么关系？等等一系列教师有目的的提问，引发学生 的思考，使学生在探索中一步一步进行练习，激发学生对所学内容的兴 趣。让学生自己寻找解决问题的钥匙去解决问题，从而激发学生主动锻 炼的积极性，比只单独强调学生怎样做效果更好得多。 二、教学方法要兴趣化，教学手段要多样化低年级的学生就是