抓住文章思路组织课堂教学少年闰土教学谈

抓住文章思路，组织课堂教学──《少年闰土》教学谈 叶圣陶老先生说："大凡读一篇文章，摸清的思路是最要紧的事，按的思路去理解，理解才能透彻。'叶老的这个教学思想，揭示了在阅读教学中抓住文章思路的重

15 第页共页 Word文档下载后（可任意编辑） ── 抓住文章思路，组织课堂教学《少年闰土》教学谈 " 叶圣陶老先生说：大凡读一篇文章，摸清的思路是最要紧的事， ' 按的思路去理解，理解才能透彻。叶老的这个教学思想，揭示了在 阅读教学中抓住文章思路的重要性。因为读文章掌握了文章的思路， 就便于理解文章的主旨；写文章讲究文章的思路，就便于布局谋篇， 表达自己的思想。因此，在课堂教学中对学生进行思路训练，就在培 养学生阅读能力和写作能力这两项任务中，找到了一个训练的共同点。 下面以《少年闰土》一文的教学谈谈具体做法。 一、要抓住文章思路，教师必须有一条明确的教学思路 教与学，是教学过程中的一对矛盾。作为矛盾主要方面的教师必 须在摸清思路的基础上，根据教材的特点、重点和难点，遵循学生认 识事物的规律，合理地设计自己的教学程序，引导学生沿着的思路， 由浅入深、由表及里逐步理解课文。 《少年闰土》一文，采用倒叙的方法，一开始就把所要介绍的人 物介绍出来，然后按照事情发展的顺序，抓住人物的外貌、动作、语 言的特点，逐步回忆、依次叙述，一步一步地刻划出了一个知识丰富、 聪明能干、活泼可爱的海边农村少年的形象。这篇文章属于倒叙式的 纵向思路。掌握了文章思路，我又根据学生思路的特点，安排了自己