人教版六年级下册语文电子教案

六年级下册语文电子学案学科: 语文 六 年级 （1） 班 教师: 时 间 年 月 日 星期学习内容大课题1《文

六年级下册语文电子学案 :: 学科年级班教师 语文六 1 （） 时间 年月日星期 1 《文言文两则》 大课题 2 共学时 学习内容 学 时 本节内容 1 第学时 学习目标 1 ．读准每个字的读音。 ( 情感态度价 2 ．正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事 值观知识技能 内容。 ) 过程方法 3 ．能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理。 学习重点 了解故事内容，体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理 学习难点 了解故事内容，体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理 应用何种 学习活动概要 资源 学习过程 学生学习及教师辅导活动 一、读通全文，感悟读法。 1 ．师：学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读。先听老师范读课文， 再跟老师读课文。（范读时做到抑扬顿挫、有声有色、流畅自如，感染学生，激发诵读兴趣。 领读时有意识地让学生感悟语速和断句方法。） 2 ．学生自由练读，把不认识的字注上音，并在练习本上写两遍。 3 ．在学生掌握每一句的正确读法后，练习熟读。 二、结合注释，疏通文意 1“”“” ．弈是什么意思？学弈呢？你怎么知道的呢？ 2 ．学生自读课文，结合文后的注释理解每一话，然后说说这篇文章主要讲什么内容？ 3 ．同桌互讲，相互纠正补充，不懂的记下来。 4 ．小组合作，疏通文意。 5 ．指名说全文大意。 三、导悟相济，突破难点 引导学生正确理解课文 1“ ．把你和同学都读不懂的句子提出来。（结合学生提问重点理解虽与之俱学，弗若 ”“”“”“” 之矣、思援弓缴而射之、为是其智弗若与、虽与之俱学，弗若之矣这几句话。） 1“” （）讨论虽与之俱学，弗若之矣的原因是什么？从中能得出一个什么道理？大 家谈谈自己是否有这种经历和体会。 2“”“”“” （）指名说说思援弓缴而射之的意思。你从哪个词知道射的是天鹅呢？（之