老师指导小班学生认知形状——数学活动教案

老师指导小班学生认知形状——数学活动教案1.1 设计背景1.1.1 形状认知是幼儿数学学习的重要内容，对培养幼儿的观察力、空间想象力及逻辑思维能力具有重要意义。1.1.2 小班幼儿处于形状认知的关键期